Review of the book Dziecko w mediach

dziecko-w-mediach

Dziecko w mediach (Child in the Media) is a collective monograph edited by Magdalena Butkiewicz Ph.D., Aleksandra Gralczyk Ph.D. and Rev. Krzysztof Marcyński SAC Ph.D. The book was prepared after scientific conference Child in the Media, organized by Institute of Media Education and Journalism at Faculty of Theology of Cardinal Stefan Wyszyński University in Warsaw, on May, 8th 2013. Monograph consists of six parts and 29 scientific articles, and has 530 pages. The main theme of the monograph is a functioning of the media in a child’s life, in various aspects (educational, legal) and types of the media (television, press, advertising and radio). Read More …

Prywatność dziecka w Internecie a rozpowszechnienie jego wizerunku przez rodziców prowadzących wideoblogi

5403052781_8e5acaef88_b

W artykule poddano analizie sytuację, w której rodzice w pełni świadomie i regularnie upubliczniają wizerunek swoich dzieci poprzez prowadzenie wideoblogów parentingowych. Wiąże się to nie tylko z obcowaniem dziecka z techniką niezbędną do tworzenia multimedialnych treści, ale także obserwowania przez nie sytuacji, w której samo może siebie oglądać w Internecie, a także inni użytkownicy Internetu mają taką możliwość. Problemem, któremu został poświęcony niniejszy artykuł jest próba określenia czy osoby związane zawodowo lub hobbystycznie z prowadzeniem kanałów parentingowych na YouTube w pełni dbają o dobro swojego dziecka i jego prawidłowe przygotowanie do uczestnictwa w mediach. Read More …

Misja Polskiej Sekcji Radia Watykańskiego

14357406054_4472ee43bc_h

Artykuł jest analizą działalności Polskiej Sekcji Radia Watykańskiego. W pierwszej części przedstawiono genezę i scharakteryzowano działalność Sekcji, w drugiej części dokonano analizy jej działalności misyjnej. We wnioskach wskazano na główne zadania Sekcji w obecnych czasach. Praca ma charakter analizy historyczno-funkcjonalnej, tzn. prezentuje działalność instytucji w kontekście jej założeń programowych i ideowych, opublikowanych m.in na oficjalnych stronach rozgłośni. Read More …

Analiza komparatystyczna wizerunku Beaty Szydło i Ewy Kopacz w debatach przedwyborczych

22310251235_ff9bb375ee_z

Wybory parlamentarne 2015 r. przejdą do historii jako pojedynek dwóch kobiet: Beaty Szydło i Ewy Kopacz. Wprawdzie zwycięzca jest już znany, ale wizerunek obu pań stanowi interesujący materiał do analizy. Ukazuje bowiem nie tylko występujące trendy w obszarze komunikacji publicznej, w tym politycznej, ale również pozwala przyjrzeć się mechanizmom oddziaływania na odbiorcę. Read More …

Legal Snapshots: Is This for Real?

2584948850_21ff55817e_o

The article provides the results of the multidisciplinary research in the field of legal snapshots, based on the comparative analyze of mutually connected definitions, such as Legal Stagings, Legal Culture, Film-in-Law, Legal Cinema, freedom of press, right of publicity, right of privacy etc. Read More …

Seksting w kontekście wyzwań edukacji medialnej prowadzonej przez rodziców

10817138325_a9eb67d54b_z

Pierwsze definicje sekstingu (ang. sexting) sformułowano na początku XXI wieku, a sam termin powstał z połączenia słów „sex” i „texting” mających odniesienie do przesyłania między użytkownikami telefonów komórkowych wiadomości tekstowych o charakterze seksualnym (Temple i wsp. 2012, s. 828-833). Postęp technologiczny, a wraz z nim upowszechnienie się telefonów komórkowych z wbudowanym aparatem fotograficznym sprawił, że definicja ta zmieniła swój zakres znaczeniowy. Obejmuje już nie tylko przesyłanie sobie treści tekstowych, ale również przesyłanie i odbieranie zdjęć oraz filmów (Walrave i wsp. 2013). Można zatem zaproponować bardziej współczesną definicję sekstingu, uwzględniającą kompleksowe narzędzia internetowe, obejmujące rejestrowanie, przesyłanie oraz publikowanie materiałów mających charakter seksualny z wykorzystaniem sieci internetowej. Read More …

Narzędzia do tworzenia infografiki i ich wykorzystanie w edukacji medialnej

ID-100158087

XXI wiek to czas rozwoju niemal wszystkich nauk, technologii, możliwości komunikacyjnych. Dociera do nas coraz więcej informacji, które wciąż staramy się zdobywać w szybszy i efektywniejszy sposób. Jednym z przełomowych narzędzi służących do przyswajania wiedzy i będącym za razem nieocenioną pomocą w szeroko rozumianej edukacji medialnej jest infografika. Na czym polega sukces tego wizualnego narzędzia, czym różni się ono od tradycyjnych przekazów tekstowych oraz co decyduje o niewątpliwej przewadze infografik nad innymi formami prezentowania informacji? Na te i inne pytania, posługując się danymi z zakresu psychologii, socjologii i komunikacji, odpowiadam w niniejszym artykule. Przedstawiam i omawiam także przykłady najciekawszych i uznanych powszechnie narzędzi do tworzenia infografik. Prezentuję programy i sposoby, dzięki którym można stworzyć skuteczne i wartościowe narzędzia wizualne, by sukcesywnie wykorzystywać je na gruncie edukacji medialnej. Read More …

The Practice of media education in the Hungarian schools

ID-100204663

We are interpreting the concept of Hungarian media education in a wide range: we observed the professional work of the courses, the solutions of the course concentration, the curricular and extracurricular activities. The observation was completed with three focus group interviews recorded on film- according to the conversations with the parents. Read More …

Komputeryzacja procesów uczelni wyższej

ID-10068695

Poprawa informatyzacji procesów uczelni wyższych staje się koniecznością. Rodzi się potrzeba ulepszania wydajności programów studiów dla studentów i pracowników. Referat porusza zagadnienia dotyczące głównych obszarów działań uczelni wyższych, które można wesprzeć poprzez systemy informatyczne. Zostaną też przedstawione narzędzia informatyczne dedykowane uczelniom. Usprawniają one tworzenie i zarządzanie dokumentacją związaną z własnym procesem dydaktycznym. Read More …

Wybrane błędy językowe na przykładzie analizy funkcjonowania Poradni Językowej PWN

ID-100334805

Artykuł traktuje o poradnictwie językowym i internetowych poradniach językowych na podstawie Poradni Językowej PWN. Prymarnym celem niniejszego szkicu jest przedstawienie problematycznych dla współczesnego Polaka zagadnień (tj. mylenie znaczeń wyrazów bynajmniej i przynajmniej, technika i technologia oraz używanie przymiotnika spolegliwy w niewłaściwym znaczeniu), zaprezentowanie opinii ekspertów Poradni Językowej PWN i analizy słownikowej (na podstawie Słownika języka polskiego pod red. Witolda Doroszewskiego oraz Wielkiego słownika poprawnej polszczyzny PWN pod red. Andrzeja Markowskiego). Read More …

Analytic Code